以后美国幼儿教育协会针对“小学化”倾向极力提倡

发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。（)

发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育"小学化"等倾

美国全国教育协会将小学教育目的概括为：增进儿童的健康和发展儿童的体格。（)

美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童民主的生活价值。（)

美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童的创造性能力。（)

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定 我国中小学课程设置“综合实践活动” 开设的学段是