发展心理学一般以()为主要线索加以研究 研究每个年龄阶段心理发展的特征。

关于教育对科技进步和经济发展的贡献，早在20世纪20年代就有研究者试图以实证的研究加以

校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力

校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力

基础研究一般不以技术发展的未来范围为科研选题的主要依据。（)

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时 以自己的孩子为观察对象 主要采用的观察记录方法是（

我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展 主要采用的观察记录方法