老师与学生 学生与学生之间有一定的了解和信任 班级的组织比较健全时 班集体发展处于( )阶段。 A

在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有【】A．积极关注B．询问C．尊重D．

在《做幸福的使者》课程中指出，学生与老师之间称谓的改变一定不会提升幸福感。（)

老师与学生 学生与学生之间有一定的了解和信任 班级的组织比较健全时 班集体发展处于（ ）阶段。A.

当教师与学生 学生与学生之间有一定的了解和信任 班级的组织比较健全时 该班集体的发展处于( )

教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥 这座桥可让老师真正地了解学生 做学生的“

再也没有比看到学生的进步更使老师们高兴的了