孩子从家庭成员中学会语言 社会行为和技巧 从而能适应社会 这种家庭功能是

“语言表达能力受性别和年龄因素的影响。上小学时女孩子的语言表达能力更强 上中学后男孩子的语言表达能

()认为社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手 才有可能把握受助家庭成员的真实需要 提供

( )是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题 改变受助家庭成员以往的消极态度和认识

某中学的学生小刘家庭经济困难 他觉得自己上学会加重家庭经济负担 因此想要辍学去打工。社会工作者因此

在小组中期 成员们相互间会出现同胞式的竞争 也会发生从家庭成员到小组成员的移情 这表明小组成员（）

社会工作者认为一个完整的家庭应包括父亲 母亲与孩子 这样的看法会影响社会工作者对单亲家庭成员需要的理解及活动计划的制定。此时 社会工作者采取的错误做法是()。