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在学习国统区人民的困苦生活时 初中历史老师方老师引用对联“二三四五 六七八九” 巧妙设疑 作为


在学习国统区人民的困苦生活时,初中历史老师方老师引用对联“二三四五,六七八九”,巧妙设疑,作为教学内容的导入,引出国统区人民生活的图景—缺衣(一)少食(十)。方老师所采用的课文导入方法是()。

A、实验导入

B、趣味导入

C、直观导入

D、情境导入

参考答案
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