教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段 即必须知道“是什么”和“为什么” 然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办的问题。()

程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。（）

学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（)

教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能

学生在教学情境中通过与教师 同学以及教学信息的相互作用获得知识 技能和态度的过程是学习过程。()

教学目标是预期学生通过教学活动获得的()A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能