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保育员在做记录时应该（),而不是解释儿重的行为表现A.记录儿童的行为表现B.记录全班儿童的活

“一旦我不从表面意义来看待专业职业这个概念 而是着重探讨产生这个概念所必需的聚类工作与符号强加过程

儿童中期之后 强调人格特征的自我概念形成 儿童开始尝试从他人的视角来看待问题 （ ）成为生活的重要

既然是“民心工程” 就应该从群众的角度看待和处理问题 以民心来衡量工程的“民心含量” 政府只有真正

是成人如何看待和对待儿童的观点的总和 它涉及儿童的能力与特点 地位与权利 儿童期的意义 儿