通过强化和惩罚的方式塑造行为所依据的理论是()。

教师应多用正强化塑造学生良性行为，用___________消除消极行为，慎用惩罚。

教师应多用正强化塑造学生良性行为，用__________消除消极行为，慎用惩罚。

通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（)。A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化

语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（)A、行为主义的

教师应多用正强化塑造学生良性行为 用{pz_填空}消除消极行为 慎用惩罚。

为了消除一种不良行为 我们可以使用惩罚 消退和分化性强化等方式。它们有何优 缺点？各自的适用范围怎