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问题

“判断—指令—评价”是()


“判断—指令—评价”是()

A、教学模式

B、教学设计

C、教学策略

D、教学方法

参考答案
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  • 编写分支程序,在进行条件判断前,可用指令构成条件,其中不能形成条件的指令有()。A、CMPB、SUBC、

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  • 在教学课程方案中 一个被普遍运用的教学策略是“判断—指令—评价”。

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