幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇 多变的环境与材料 能满足幼儿的好奇心 激发幼儿的探索欲

目标性原则是指设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人

语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。 A.提供使幼儿“想说 爱说”的活动材料B.利用语言区

简述幼儿园教育活动环境创设的基本原则。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内 创设浓厚的科学学习氛围 为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛 重视儿童及教师科学素养 科学习惯的形成等()

作为教育活动的组织者和领导者 教师依据幼儿教育目的 采用适当的教育手段 创设必要的教育环境 调控幼儿和整个教育过程 从而促进幼儿的身心发展 使其达到预期的目的。()

创设与教育相适应的良好环境 为幼儿提供活动和表现能力的()与()。A 舞台B 机会C 场地D 条件