在教育工作中 应恰当把握儿童语言 思维 人格发展的关键期 积极促进儿童身心发展 这反映了人的身

儿童身心发展有什么样的特点？教育对儿童身心发展的作用应如何把握？

教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到（)。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握

5岁半儿童会画人12部分,基心理活动已具备A、语言，重现记忆，思维B、语言，直觉行动思维C、具体形象思

在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看教师的示范动作。（

学前儿童科学教育中 教师的语言应具有()A.形象性B.开放性C.启发性D.

在幼儿教育机构中 学前儿童语言教育活动包括()类型。A 书面语言教育活动B 日常语言教育活动C 基