用语言和肢体语言疏导老年人不良情绪时 针对评估结果 与社会工作者 护士等专业人员共同制定心理疏导计划 包括哪些内容?

语言符号包括书面语言和口头语言;非语言符号包括形体语言、时间语言、电子语言和物体语言。（)

ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（） A．运用强化手段 B．疏导宣泄 C．建立良好的

身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。（)

关于宣泄释放疏导法的描述，错误的是（)A.宣泄释放疏导法是一种转移不良情绪的方法B.宣泄，就是

【病例摘要】患者 男 70岁。患者因情绪刺激 突然出现左侧肢体活动不利 麻木 不能站立 语言謇涩

情绪 情感的外部表现为()。A.语言B.肢体动作C.表情D.文字