东汉__________《说文解字》：“教 上所施 下所效也”；“育 养子使作善也。”

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、和_________。

27 ． 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有 ： ______________ 、 _____________ 、分组教

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、____________、分组教学制和

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、______、分组教学制和道尔顿

在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、__________制和

我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________:“教 上所施 下所效也” “育 养子使作善也。”