识字写字 阅读 写作 ()四领域全面训练 以提高语文能力 是语文教学的根本任务。

在“初中语文教学实践与反思”活动中，教学操作的实践与反思涉及四个领域：包括识字与写字、阅读、

书面言语的掌握有一定的顺序 包括（　　）等过程A.阅读B.写作C.识字D.写字

小学语文课程的目标不包括（）A.识字与写字目标B.阅读目标C.写作目标

关于第一学段识字与写字 新课标提出( )。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引

关于第一学段识字与写字 新课标提出( )。①识字与写字是阅读和写作的基础②1~2年级要多认少写③引导

在“初中语文教学实践与反思”活动中 教学操作的实践与反思涉及四个领域：包括识字与写字 阅读