“教育即生活” “学校即社会” “从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。

“后遗效应”的正确概念是A、即药物依赖性B、患者个体差异、病理状态所引起的敏感性增加C

实施“用药列表”，能有效地 A．提高用药顺应性 B．健康生活方式的教育 C．识别及管理多重

“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是()。 A.可知论与不可

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的

早在《雷公炮炙论》中即提出“勿令犯火”是指

“利小便即所以实大便”治法的依据是