交往昭示着教学不是教师教 学生学的机械相加 交往还意味着教师角色定位的转换一一教师由教学中的主角转向“平等中的首席” 从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。()

教学是（）。 A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动 C．教师教的活动 D．教师教和学

教学是（）。A．学生学的活动B．教师指导下学生学的活动C．教学教的活动D．教师的教和学生学的统一活

教学是（） A．教师教的活动B．学生学的活动C．教师指导下学生学的活动D．教师教和学生

教学是（） A．教师教的活动B．学生学的活动C．教师指导下学生学的活动D．教师教和学生

从本质上讲教学活动是（　　）A.一种特殊认识活动B.教师教与学生学的活动C.教师与学生的交往活动D

教学是（）。A.教师教的活动B.学生学的活动C.教师指导下学生学的活动D.教师教和学生学的统一活动