赫尔巴特的教学过程理论注意心理学规律在教学中的运用 重视系统知识与技能的传授 发挥教师在教学中的领导作用 加强了课堂教学并使教学规范化。()

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。 A．夸美纽斯 B．昆体体 C．赫尔巴特

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.杜威

试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.昆体良C.赫尔巴特D.杜威

试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。 A.斯宾塞 B.夸美纽斯C.赫尔巴特

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ) A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.杜威

试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 A.夸美纽斯B.赫尔巴特###