现代教学评价主张把评价者的()作为整个评价过程的预评阶段 并给予充分的重视。它可以培养学生的反思意识和自我监控能力以及对学习负责的态度。

目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重

小组合作学习把"组内合作，组织竞争”作为教学评价的最终目标。（)

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向{pz_填空}上来。

教学评价的数量化原则主张评价应尽可能( )