在教鸟的概念时 列举出“鸡 鸭 鸵鸟”等 是恰当地运用了( )。 A.变式 B.反例 C.同位概念 D.以上三

在教“鸟”概念时 用麻雀 燕子说明“前肢为翼 无齿有喙”是鸟的概念的本质特征 这是适当地运用了（

某教师进行“鸟”的概念教学中 列举出“企鹅 麻雀 鸵鸟”等实例。该教师运用了( )方式来进行概念教学。

在教“鸟”的概念时 用麻雀 鸡 鸭作为例子 说明“前肢为翼 无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了

在教“鸟”的概念时.用麻雀 鸡 鸭作为例子 说明“前肢为翼 无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了

在教鸟的概念时 列举出“鸡 鸭 鸵鸟”等 是恰当地运用了( )。A.变式B.反例C.同位概念D.以上三者兼有

在教鸟的概念时 列举出“鸡 鸭 鸵鸟”等 是恰当地运用了( )。 A变式 B反例 C同位概念 D以上三者兼