多元智能理论认为 每个幼儿都有自己的优势智力领域 有自己的学习类型和方法。()

：在就业者中存在一种“多元的幻觉”：认为在这个多元开放的时代，每个人对自己的未来负责，对未

美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语／语

每个幼儿园都有必要开发自己的课程。（)

每个幼儿都是独立的个体 都有自己的个性 所以幼儿教师要在幼儿心理学和幼儿教育学的理论支持下 不仅要了解每个年龄段幼儿的共同特点 还要了解每个幼儿的性格 爱好等。()

加德纳多元智能理论认为 每个人都可能拥有多种智能 且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论 作家

区别于传统的智力理论 多元智力理论认为每个学生都有自己的优势智力领域 有自己的学习类型