多次以惯性思维来对待客观事物 就形成非常固定的思维模式 我们把这种情况叫做()。

概念是指人脑反映客观事物本质特性的思维形式，在抽象概括的基础上形成。（)

以概念、判断、推理的形式来反映客观事物，达到认识事物的本质特征和内在联系的过程称为A、形象思维B

辩证唯物主义认识论认为 人的认识作为对客观事物的反映 必然要以客观事物为原型 它总是力图在人的思维

以惯性思维来对待客观事物 只会有益于问题的解决 不会形成固定的思维模式。（)

视点结构教学模式是指以一个清晰的点为基点和起始点 将客观事物普遍联系(结构)的整体 移入学生大脑 形成相应的知识架构和思维方式的教学模式。()

逻辑思维是指在思维过程中以概念 判断 推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维;直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测 设想或突然领悟的思维。()