行为科学个别差异原则告诉我们 人的差异是客观存在的 一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上

科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。这告诉我们，

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预防原理的（)原则告诉我们，造成人的不安全行为和物的不安全状态原因可归结四个方面（技术、教育、

苏霍姆林斯基认为“课外 校外教育使青少年迈上了科学思维的道路” 这告诉我们课外 校外 教育（ ）

幼儿的攻击性行为（ ）。A. 不存在性别的差异 也没有年龄的差异B. 不存在性别的差异 但有年龄的差

《铜猪》这个故事告诉我们:压迫和苦难不能磨灭一个人的天分 圣洁的灵魂必然会放射出动人的光芒。 ()