健康教育的发展可分为医学阶段 ()和社会环境阶段。

我国关于教育本质的论争，按照时间顺序大体可分为三个发展阶段：教育本质的争鸣和驳辩阶段、本

随着健康观的发展，健康教育与健康促进的发展大致可分为:医学阶段、（)和（)。

美国教育技术发展历程可分为视觉教育 视听教育 视听传播和（)大阶段。A.视听技术B.视觉技术C.教

健康教育分为A 生理学阶段B 医学阶段C 行为阶段D 社会阶段E 环境阶段

美国教育技术发展历程可分为视觉教育 视听教育 视听传播和()大阶段。A.视听技术B.视觉技术C.教

学前教育阶段可分为胎儿期 婴儿期和幼儿期 这表明个体发展具有( )。A.规律性B.个别差异