美国行为主义课程专家泰勒认为 教学目标是用可见的行为来描述学生通过教学所应该达到的目标 因而具有()和可测量性。

理性模式是由美国课程理论家R？R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

1949年 美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》 提出了课程编制的“四段论” 形成了著名的“

美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是( )。A.强化教学法B.程序教学法C.讲授式教

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论 形成了著名的泰勒原理

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论 形成了著名的泰勒原理课