学制在大 中 小学阶段的入学年龄划分方面 很多国家基本上是一致的 这是因为学制的建立主要受到(

在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多

1984年苏联进行了一次普通教育改革，延长学制，推迟入学年龄。（)

世界各国的学制存在着差别 但在入学年龄 中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据(

在不同政治经济制度下 学制在很多方面存在共同特点 如入学年龄 大 中 小学阶段的划分 在很多国家

世界各国的学制存在着差别 但在入学年龄 中小学分段等方面具有较高的一致性 这说明学制的建立

目前 我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年 初中三年的“六三”制或小学五年 初中四年的“五四”制 以及不划分的两个阶段的“九年一贯制”。()