西欧国家有双轨制的传统 中学阶段就分为文法中学 技术中学和现代中学。战后在各个阶层争取民主平等斗争的压力下 逐渐取消中学教育阶段的多种学校体制 采取综合中学的体制。()

18～19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学

在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”A.衔接且对应B.衔接但不对应

1937年 法国教育部长（　　）提出学制改革 实现初级中学教育的统一 有力冲击了双轨制A.让·泽B

18～19世纪的西欧 在社会政治 经济发展及特定历史文化背景下 逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学

原来的西欧属双轨学制 美国学制属于单轨学制 苏联的学制属于分支型学制。()

由于双轨制有教育目标和内容明确的优点 有利于国家培养不同层次的人才。因此 当代世界各国都采用这种学制()