测量知识目标的试题很难测量学生的能力水平。()
教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程,是指()。 A.测量B.测验C.考试D.
()用目标参照性测验对学生成绩进行评定,它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学
主观性试题主要适合于测量较高层次的的教学目标。()
()用目标参照性测验对学生成绩进行评定 它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩 判断学生
用目标参照性测验对学生成绩进行评定 它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩 判
教师在教学过程中编制试题 评定学生学业成绩的过程 是指( )。 A.测量B.测验C.考试D.