请幼儿取放物体时 使用他们能够理解的方位词 如把桌子下面的东西放到窗台上 把花盆放在大树旁边等。()

3～4岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

幼儿对事物的情感态度会影响他们对事物的理解。（)

观察物体时，对于（)幼儿，教师只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具 以帮助幼儿理解教学内容；在给孩子讲故事时 讲到“大

关于幼儿园玩具的使用与自制 正确的说法是（)A 玩具的放置不能让幼儿自由取放 以免弄乱弄坏玩具

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