研究发现 教龄越长的教师 职业倦怠感越低。( )

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。 A．上升趋势 B．下降趋势 C．先升后降趋势

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.上升趋势B.下降趋势C.先升后降趋势D.先降后升趋

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。

研究表明 容易产生职业倦怠的是( )A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.外控型的教师D.低自尊的教师

《中华人民共和国教师法》规定 中小学教师和职业学校教师享受()。A.公务员同等待遇B.教龄津贴和