问题
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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。(A)感知动作永平、前运算水平、具体运算水平 (
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在()时期 自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A.幼儿B.小学C.中学D.大学
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主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的知识 能力 情感态度三个维度来进行设计。( )
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影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面:认知能力 情感因素和( )。a 遗传因素 b 环境因素 c 生
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不属于幼儿高级情感发展的是( )。A.责任感B.道德感C.理智感D.美感
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研究表明 小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。 A.一 B.二 C.三 D.四