旋律中演唱衬词的歌腔 我们称之为()

我们应当学会感受生命的_之美 像听交响乐一样 欣赏其主旋律 _的高潮和舒缓的尾声 就像人生有童年

我们应当学会感受生命的 之美 像听交响乐一样 欣赏其主旋律 的髙潮和舒缓的尾声 就像人生有童年

在创作和演奏的过程中 如果我们太功利 就往往会忽视对过程旋律的关注。（)

我们伟大祖国历史前进的主旋律是什么？

加强思想道德建设 我们必须站在理想信念这个制高点上 高扬主旋律。()

“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年 这使我们更加珍惜自己的幸福童年 童年就是一首诗 童年就是一首歌 希望同学们永远记住这首美好的童年的歌。”这句话属于教学的()。