在区分度计算过程中 当测验总分和某题目分数一个是连续变量 一个是二分变量时 采用()方法计算。

在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称为测验的（）A.效度B.信度C.难度D.区分度

在鉴别力分析中 主要的估计指标包括（　　）A.项目的通过率B.项目与测验总分的相关C.项目间的相关

为保证测验中多数项目具有较高的区分度 进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力 各题难度应该在

鉴别指数的计算步骤为（ ）：(1)确定高分组与低分组 每一组取答卷总数的27%；(2)按测验总分的

鉴别指数的计算步骤为():(1)确定高分组与低分组 每一组取答卷总数的27%;(2)按测验总分高低排列答

在测验的指标中 测验的( )更为重要。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度