某教材在课文的右边设计了对话栏 对话栏中既有补充资料 也有阅读提示 还留有空白供学生使用。该对话栏倡导的主要学习策略 不合适的是()

某教材在课文的右边设计了对话栏，对话栏中既有补充资料，也有阅读提示，还留有空白供学生使用。该对话栏倡导的主要学习策略，不合适的是（）

A、知识梳理

B、自主探究

C、阅读对话

D、圈点批注