在教育活动中 教育者和受教育者尽管承担的任务不同 但他们的主体活动指向共同对象一一教育内容

在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的

“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的

尽管品格在很大程度上依赖于性情和体魄、家庭教育、早期训练以及伙伴的榜样，每一个人还是有能力通

根据教育评价在教育活动中的不同时间和不同作用 教育评价分为()

教育活动目的的达成 教育任务的完成要在教育关系中实现 那么在教育活动中人们结成怎样的关系 就对教育活动目的的达成和教育任务的完成产生了怎样的影响。()

教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。A.是否承认教育是一种有目的的活动B.是否承