经过教师教育活动的反复实践和认识 ()就会内化为教师的“内心需要” 使自己自觉地承担起教师职责。

认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（）。A．事物矛盾的暴

一个正确的认识常常不是一次完成的 而是要经过由实践到认识 再由认识到实践的多次反复才能成完。这是因

一个正确的认识常常不是一次完成的 而是要经过由实践到认识 再由认识到实践的多次反复才能完成。

人们对一个复杂事物的认识 往往不是一次完成的 而是需要经过实践 认识 再实践 再认识的多次反复

认识运动所以要经过实践~一认识——再实践——再认识的多次反复 是因为( )。

认识运动之所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复 是因为人类的认识能力有限。(判断)