问题
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老师:“不完成作业就不能去做游戏。”学生:“我完成作业了,我可以去外边做游戏了。”老师:“不
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案例: 5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他,并争辩说“你不可能什么事情都可以做!”小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。” (1)请分析小庄
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东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我
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一名优秀的培训老师 根据学员的表情能分辩出他们是否明白教学内容 这就是与指导对象()的过程。
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老师:“不完成作业就不能去做游戏。”学生:“我完成作业了 我可以去外边做游戏了。”老师:“不
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东东经常欺负别的同学 有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气 对东东说:“如果你是我的儿子 我恨
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