人文实践活动是人文素养成长的必由之路 人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶 要引导学生去体

修养可分为两大主要内容。一是知识素养，是指专业知识，体现在一个人的智商上;二是人文素养，是指

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，从广义上说，人文素养指的就是

工匠精神的基本载体是（)A、专业精神B、职业态度C、人文素养D、道德修养

人文景观依社会实践形式分为两个系统：一是通过人类物质实践活动直接加工改造过的自然;二是经过

我国公务员用人的标准是()。A.人文素养B.科学素养C.德才兼备 以德为先D.法律素养

作为教育工作者的美术教师要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识 丰富自己的人文素养。()