知识是人类长期所积累的精神财富 所以知识的传递不需要任何物质载体。

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象。

（）主张，按照知识体系为中心来编排课程，把人类积累的知识财富，分科循序传授给教育对象

金钱往往标志物质财富;而知识、道德、理想则是精神现象。所以，不遗余力地追求金钱是唯物主义的行

网络文化是人类在网络活动当中所创造的物质财富和精神财富的总和。（)

教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者 个体的精神财富 形成