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20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育” 实质上体现了20世纪世界课程改


20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。

A.多元主义价值观

B.知识主义价值观

C.精英主义价值观

D.主体教育观

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