先行组织者教学策略在教学时并不立即原封不动地呈现教材 而是呈现具有“组织”作用的相关材料 也就是说 它指向的并非是变相“实体” 而是一种“关系”。()

先行组织者教学策略在教学时并不立即原封不动地呈现教材，而是呈现具有“组织”作用的相关材料，也就是说，它指向的并非是变相“实体”，而是一种“关系”。（)

是

否