通感:在描述客观事物时 用形象的语言使感觉转移 将人的听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉等不同感觉沟通

在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰

在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰

教师运用生动形象的语言描述 使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是()

在教学过程中 张老师经常运用语言的形象描述 引导学生形成对所学事物 过程的清晰表象 丰富他们的感性知识 从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是____。

直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述 引导学生形成所学事物 过程的清晰表象 丰富他们的感性知识 从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。()

在教学中 通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述 引导学生形成对所学事物 过程的清