通过创设情境陶冶学生 不仅与教师对学生的说服教育不矛盾 而且为了更有效地发挥情境的陶冶作用 则不能只让创设的情境自发的影响学生 还需要教师配合以启发 说服。()

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：___ 、环境陶冶和艺术陶

陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，它包括（)、环境陶冶、艺术陶冶。

陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。它包括：人格感化、环境陶冶

陶冶法是教师通过创设良好的情境 对学生的品德进行培养 其产生作用的方式的突出特点是{pz_填空}。