材料:在实施课程计划时 大班的王老师并没有像其他教师那样在制定课程目标时完全照搬 而是根据自

阅读下面材料 回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少 “顾客”对“理发店”不感兴趣

将大班上课 小班研讨和个人独立研究结合在一起 并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间 因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()

阅读下面材料 回答问题。李老师发现大班“理发店”的顾客很少 “顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带

把课程计划付诸实践 并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）A.课程实施B.

宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述 继而形成解决计划并实施 随后搜集数据和材料分析计划

材料:李老师第一次带班 她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状 教研活动时 大班教师告诉她说中班幼