“双元制”职业教育学制为2~3.5 年 无入学条件 但一般为主体中学和实科中学毕业生 其智力特征以形象思维为主 培养目标为技术工人()

试析德国双元制职业教育的合理性。

德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。

下列药物中，肥胖的2型糖尿病患者首选的是 患者，男，67岁，体重75kg，以“多饮、多尿5年”

采用双元制职业教育是（　　）的职业教育特色A.英国B.法国C.德国D.美国

德国的“双元制”职业培训 是世界公认的企业在职培训的成功模式。（)

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。 A.教育以儿童的本能和能力为依据 B.儿童的