当学生在课堂上分心时 教师通过提问来引起学生的注意 这种叫注意的分配。()

每当学生在课堂上没听懂提问时 李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）A.

每当学生在课堂上没听懂提问时 李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）。

每当学生在课堂上没听懂提问时 李老师总批评而贾老师则耐心解决问题。这两位教师的做法反映了（ ）

教师在课堂上提问一些有难度的问题时 通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的

当学生在课堂上分心时 教师通过提问来引起学生的注意 这种注意叫做有意注意。()

教师在课堂上提问一些有难度的问题时 通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上 这种