在不良行为出现后 撤消一个愉快刺激 这是( )方法的运用。 A.代币奖励法B.示范法###SXB#

：回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快

当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？

当厌恶刺激或不愉快的情境出现时 有机体作出某种反应 从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境 则该反应在以后

惩罚也就是学生表现出不良行为后 教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）

下列关于强化理论的叙述中 错误的一项是（)A.负强化指在行为出现时把不愉快的刺激撤销或减少

通过撤消厌恶刺激(惩罚)而使行为发生概率提高的方法是()