幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往 也有角色间的交往 幼儿在这些交往过程中 得以发展()。A.个

幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有多重角色

幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。（)

3岁后，幼儿在选择游戏伙伴的时候，产生了明显的性别偏好，即喜欢选择同性别的幼儿。（)

开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点?()

5岁以后 在幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。 A.合作性游戏B.平行游戏C.

幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈 学习中的老师 游戏中的伙伴” 这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。