社会工作督导发挥其支持性功能 帮助被督导者增强自我功能 平衡和安抚工作情绪 增强其工作信念 从而使其呈现出良好的工作表现。()

从专业的角度看 被督导者自己承担更多的责任 也就是说被督导者根据实务工作的要求 主动寻求帮助和支持

督导海威与被督导者一起分享实践经验与感受 并帮助其解疑释惑 指导工作 促进其发展 支持被督导者做好

在社会工作督导的功能中 要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持 让被督导者能轻松面对工作是()

为了激发志愿者参与服务的动机 社会工作者需要发挥支持性功能 督导志愿者为服务对象提供高品质的服务。

志愿者督导有责任教导志愿者有关人\问题\过程\地点方面的知识 帮助志愿者发展与工作有关的自觉意识。志愿者督导中发挥的教育性功能主要做法包括()。

在社会工作督导中 教育性督导和支持性督导的最重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识 支持性督导强调给予被曾导者情感帮助。()