作为特殊认识过程中的教学过程 其简捷性主要是指()。

作为特殊认识过程中的教学过程，其简捷性主要是指（）。

A、任务较简单

B、教学进度快

C、短时间学到人类长期探索而形成的认识成果

D、有教师引导，学生少出认识错误