1953年的“关于《红领巾》教学”的讨论 其实质是语文教学的一次由()向()转变的教学讨论。

“是否基与试验结果”是评价 A．摘要 B．前言 C．结果 D．讨论 E．材料与方法

“描述是否充分、详细、准确”是评价 A．摘要 B．前言 C．结果 D．讨论 E．材料与方法

“方法与研究对象是否科学与规范”是评价 A．摘要 B．前言 C．结果 D．讨论 E．材料与方法

“研究的来源和目的的描述是否清楚”是评价 A．摘要 B．前言 C．结果 D．讨论 E．材料与方

材料: 任教六年的李老师回忆道:读初二时 新来的语文老师以“春游”为题让我们

阅读关于“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”的资料 按要求完成教学设计